Ik wil meer weten over

Beweeginterventies om leren in het mbo te verbeteren

Lichamelijke fitheid en mentaal welbevinden in Nederlandse adolescenten

Effecten van een beweeginterventie op cognitieve functies, schoolprestaties en mentale gezondheid van jongeren

De relatie tussen fysieke fitheid en cognitieve functies en schoolvaardigheden bij adolescenten

Het effect van staan ten opzichte van zitten op creativiteit bij mbo-studenten

Wat vinden mbo-studenten van het gebruik van zit-stabureaus in de klas?

Gezondheid: gebruik zit-stabureaus in het mbo

Mentaal welbevinden en beweeggedrag van mbo-studenten en wat vinden zij van staan in de klas?

Het effect van staan of bewegen op executieve functies en creativiteit bij mbo-studenten

Mentaal welbevinden, beweeggedrag en zit-stabureaus in het mbo: associaties en ervaringen

Het effect van staan ten opzichte van zitten op executieve functies en creativiteit bij mbo-studenten

Beweeggedrag en mentaal welbevinden van mbo-studenten

Beweeggedrag en cognitieve prestaties in verschillende studierichtingen binnen het mbo

Een kwalitatieve studie naar de implementatie van zit sta-bureaus in het mbo

Het effect van beweeginterventies op cognitie en schoolvaardigheden bij adolescenten en jongvolwassenen

Het effect van beweeginterventies op cognitie en schoolvaardigheden bij jongeren en jongvolwassenen

Alles over Fit en Vaardig op School inclusief demolessen

Relaties tussen fysieke, neurocognitieve en schoolvaardigheden

Bewegend leren in de klas: praktijktips

Bewegen op het schoolplein

Sociale acceptatie in het bewegingsonderwijs

Trends en relaties in gezondheidsgedrag voor, tijdens en na Covid-19

Fit en Vaardig in het speciaal basisonderwijs: de implementatie van bewegend leren tijdens reken- en taallessen

Toepassing van bewegend leren in het speciaal basisonderwijs

Intensiteit van beweging voorspelt motivatie voor de gymles

Over de rol van het brein in de relatie tussen fysieke competenties en cognitieve functies

Leidt een bewegingsinterventie tot veranderingen in het brein en cognitieve functies bij kinderen?

De effecten van staande onderwijs groepbijeenkomsten op leren: een gerandomiseerd onderzoek

Opstaan voor fysiek actief leren

Staan tijdens onderwijsgroep bijeenkomsten in het hoger onderwijs

Staande onderwijsgroep bijeenkomsten en leren in het hoger onderwijs

De effecten van staande onderwijsgroep bijeenkomsten op fysieke activiteit van studenten aan een bacheloropleiding: een gerandomiseerd onderzoek

Basisbehoeften, intrinsieke motivatie en fysieke vaardigheden

Fysieke activiteit en leren in het hoger onderwijs

Bewegend leren in het speciaal basisonderwijs: Wat werkt?

Bewegend de schooldag door!

Effect van twee beweeginterventies op de fitheid en cognitie van kinderen

Effecten van verschillende typen fysieke activiteit op schoolprestaties

Effecten van aërobe en cognitief-uitdagende fysieke activiteit op fitheid en motoriek van basisschoolleerlingen

Lesrooster en dag-tot-dag variaties in sedentair gedrag en fysieke activiteit van universiteitsstudenten

Effecten van twee fysieke interventies in het bewegingsonderwijs op schoolprestaties van basisschoolleerlingen

Relaties tussen fitheid, motoriek en hersenactiviteit bij basisschoolleerlingen

Fysieke activiteit en cognitieve prestaties bij jonge adolescenten

De hersenen in beweging: Effecten van twee beweeginterventies op schoolprestaties en hersenactiviteit van basisschoolleerlingen

De effecten van fysiek actief leren op vermenigvuldigingen en plezier bij basisschoolkinderen

Relaties tussen grove motorische vaardigheden en neurocognitieve functies

Verbetering van de cognitieve prestaties van kinderen door middel van beweegbreaks

Leidt extra bewegen op school tot betere cognitieve vaardigheden en hogere schoolprestaties?

Effecten van fysieke activiteitsinterventies op cognitieve en academische prestaties bij kinderen en adolescenten

Acute effecten van twee soorten fysieke activiteit op inhibitie en aandacht

De effecten van staande onderwijsgroep bijeenkomsten op leren van bachelor studenten: studieprotocol

Relaties tussen fitheid, motoriek en schoolprestaties in lezen, rekenen en spelling

Over het beklijven van effecten van bewegend leren op rekenen en spelling

Effecten van twee fysieke interventies in het bewegingsonderwijs op hersenactiviteit bij basisschoolleerlingen

Effect van fysieke activiteit op cognitie – een literatuuroverzicht

De mening van 10- tot 13-jarige basisschoolkinderen over extra fysieke activiteit op school

De rol van executieve functies in de relatie tussen fitheid en schoolprestaties

Effecten van fysieke activiteit op cognitieve functies van kinderen in het primair onderwijs

Hebben oefening van variërende duur acute effecten op de cognitieve prestaties van adolescenten?

Lichamelijke activiteit en schoolverzuim als gevolg van ziekte bij adolescenten

Percepties van leraren en directeuren over het implementeren van extra fysieke activiteit op school

Het effect van bewegend leren op rekenen en spelling

Associatie tussen fysieke activiteit en mentaal welbevinden bij adolescenten

Bewegend leren: Wat vindt men ervan in Canada?

Draagt bewegend leren bij aan een betere fitheid en minder overgewicht?

Bewegend leren in het klaslokaal: hoe ziet dat eruit en wat levert het op?

Bewegend leren in beeld gebracht: hoe ziet dat eruit in de klas en wat levert het op?

Effecten van een beweegprogramma tijdens de overblijf op school

Fysieke activiteit in de schoolomgeving: worden cognitieve prestaties beïnvloed door verschillende soorten activiteiten?

Effecten van bewegend leren op fitheid en cognitieve functies

Bewegen en leren combineren in het klaslokaal

Effecten na één jaar bewegend leren. Wat werkt en waardoor?

Is er een samenhang tussen bewegen en cognitieve functies?

Effecten van bewegend leren op aandacht, taakgerichtheid in de klas

Systematische review naar de relatie tussen motorische en cognitieve vaardigheden bij 4-tot-16-jarige kinderen

Over het implementeren van bewegend leren in de klas

Associaties tussen fysieke activiteit, cognitieve prestaties en schoolprestaties van adolescenten

Is er een verband tussen fitheid, cognitie en schoolprestaties?

Hebben fittere kinderen betere schoolprestaties?

Associaties tussen fysieke activiteit en academische prestaties bij adolescenten

Ontwikkeling van grove motorische vaardigheden bij kinderen met leerproblemen

Actief forenzen naar school, cognitieve prestaties en academische prestaties bij Nederlandse adolescenten

Effecten van een balvaardigheidsprogramma op motoriek en cognitie bij kinderen met leerproblemen

Fysieke activiteit en fitheid van kinderen met taalproblemen

Effecten van een balvaardigheidsprogramma op motoriek en cognitie in het speciaal basisonderwijs

De relatie tussen grove motorische vaardigheden en schoolprestaties bij kinderen met leerproblemen

De relatie tussen motorische vaardigheden en schoolprestaties bij kinderen met leerproblemen

De relatie tussen grove motoriek en sportdeelname bij kinderen met een verstandelijke beperking

Motorische prestaties van kinderen met een (lichte) verstandelijke beperking